لزوم  تناسب بین محتوای تدریس وروش تدریس

به طور کلی اگر معلمان که پایه واساس رشد کودک-نوجوان وجوان را ازنظرات وبخش های مختلف رشدی وذهنی بر عهده دارد به طرز فکر برسند که دانش آموز باید متناسب بامحتوای آموزشی آموزش ببیند تا نهایتا به پرورش وآموزش مشترکا برسد به عنوان مثال اگردر رشته های فنی یا دردروس فنی ویدی نظیر مکانیک وعمران وغیره دانش آموز فقط به شکل تئوری مطالب را درحافظه خود انباشته کند نمی تواند ادعا داشته باشد که یادگیری معناداری دروی انجام گرفته است .  

این تئوری درهر بخش از آموزش صادق هست که اگر روش تدریس معلم در ارایه مطالب متناسب با محتوا نباشد فراگیر مدرک و مهارت را یک جا نخواهد یافت.

+ نوشته شده در  سه شنبه بیست و هشتم اردیبهشت ۱۳۸۹ساعت 11:9  توسط فرشادکاظمی  |